活动过多：孩子表现出格外活跃，常常手脚不停、坐不住、话多等。他们可能无法安静地待在一个地方，总是需要不停地动来动去，哎呀，简直像个小马达停不下来！
注意集中困难：孩子难以集中注意力，比如不能安静听课、做作业，经常粗心大意、丢三落四。他们可能无法长时间专注于一项任务，超级容易被外界干扰分散注意力，真是让人头疼呢！
行为冲动：孩子的自控能力差，常常表现为情绪暴躁、叛逆、懒散、学习习惯不佳等。这些特点与ADHD的常见症状相吻合，家长需要特别留意哦～
活泼好动是幼儿的天性：3-6岁儿童常表现出极高的活动积极性，喜欢表现自己、参与游戏和与他人互动，这是正常的年龄特征，不属于问题行为或精神障碍。比如说，孩子阅读时扭动身体或在家中跑动，通常是活泼好动的表现，家长们不用太紧张啦！
多动症的核心特征：全球约7.2%的儿童受多动症（ADHD）困扰，但仅有不足20%的患者获得正确诊断。多动症的核心特征包括注意力涣散、多动冲动、执行功能缺陷及隐形损伤四大方面，家长可通过具体行为表现快速识别风险信号。
注意力涣散特征：正常儿童可连续专注20-30分钟，而多动症患儿的注意力维持时间明显缩短，就像被“风吹走”的专注力一样，完全坐不住啊！
哎呀，这个问题问得好！多动症和调皮最大的区别在于持续性和严重程度。调皮的孩子只是在特定场合活泼，而多动症的孩子是不分时间场合地动个不停。比如说，调皮娃上课还能坐得住，但多动症娃是真的控制不住自己，连5分钟都静不下来，这才是关键区别哦～
哇，这个问题太重要了！如果孩子出现持续半年以上的注意力不集中、多动冲动，并且已经影响到学习和社交，那就该去看专业医生了。千万别自己瞎猜，找个靠谱的儿童心理医生做个评估，毕竟专业的事还是要交给专业的人来做嘛！
教育多动症孩子最重要的是耐心和方法！首先要理解他们不是故意的，然后可以用分段学习法，把任务分成小步骤，完成一点就给予奖励。记得要多鼓励少批评，创造安静的学习环境，这样效果会好很多哦～
这个问题很关键！多动症是一种神经发育障碍，不会自愈，但可以通过干预改善。轻度的话通过行为训练就能见效，中重度可能需要配合药物治疗。早发现早干预最重要，千万别拖着，否则会影响孩子一生的发展呢！
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